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综合实践活动《剪纸》 实施方案  

2012-12-17 00:15:14|  分类: 课题研究 |  标签: |举报 |字号 订阅

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一、活动背景:

剪纸是一种民间艺术,它对培养学生的思维能力、动手能力、审美能力有很大的作用。通过剪纸作品的学习欣赏,尝试剪纸工具、材料与制作过程,塑造体验剪纸学习的乐趣、方法,促进学生艺术的感知与欣赏能力,艺术表现与创作能力,形成基本的美术素养,培养学生热爱民间传统工艺的热情。

二、活动目标:

    1、了解传统的剪纸艺术的特点和特色,唤起学生热爱中华民族艺术的情感,继承与发扬地方民间艺术。

    2、学生掌握剪纸的基本知识和基本技巧,能由临摹逐渐转向创作,能独立完成作品。

    3、通过学习的直接体验和感受,培养学生细致耐心的品质,培养学生的审美意识,创新能力,团队协作精神。

 三、活动方式:

调查、搜集资料、制作、宣传

四、活动过程

第一阶段:调查剪纸的历史(2011年9月--------11月)

1、自己所感兴趣的内容和想了解的问题。

2、根据内容自由分组并确定组长

3、讲授如何制定调查研究方案和学习调查与记录方法

第二阶段:研究剪纸方法(2011年11月--------12月)

研究剪纸的方法,写出好的点子、建议,向其他同学传授剪纸的技巧。

第三阶段:开展“剪纸”小制作活动(2012年3月-------6月)

开展剪纸制作活动,采用教师引导或自己设计制作成装饰品,如纸贴画。

第四阶段:总结评价阶段(2012年6月)

资料的梳理、整合。通过各种形式对剪纸活动举行汇报展示、评价。

五、预期的成果表达形式

   1、活动调查记录及相关资料收集总汇。

   2、剪纸活动的手抄报。

   3、剪纸活动作品展示。

   4、活动体会。

 

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