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日志

 
 

《剪纸》教案  

2012-12-17 00:18:29|  分类: 课题研究 |  标签: |举报 |字号 订阅

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活动主题:剪纸

主题设计背景:

剪纸是我国民间传统艺术之一,具有悠久的历史,有深厚的群众创作基础,是广大群众喜闻乐见的艺术表现形式。建国以来,剪纸作为一种文化艺术而受到了广泛的重视,剪纸艺术劳动得到了尊重,剪纸创作空前繁荣,剪纸这门古老的艺术早已从农村走进了城市,走进了机关、学校、厂房、军营。从事剪纸的人也已不再局限于农村老大爷、老大娘或少数的职业艺人,不但学生学剪纸,工人、教师、科学家也在学,甚至有的专业画家也在研究民间剪纸,从中吸取营养,并有优秀作品出现在艺术节和商品广告中。

剪纸不仅广泛存在于民间,而且是学生喜爱的艺术项目,故我们选择这个项目。

教学目标:

1、知识目标:指导学生多途径收集信息,了解中华民族传统文化,使学生认识民间剪纸艺术,学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品。

2、能力目标:组织学生通过剪纸活动培养学生观察生活的能力,表现生活的能力,提高审美能力。在活动中培养学生在自主探究中发现问题 ,解决问题的能力并培养学生的创造性思维能力和动手能力

3、情感目标:使学生在活动中体验探究带来的乐趣,通过动手制作体验成功的快乐.  以及培养学生热爱民间传统文化、热爱劳动人民的思想感情。

重点:

理解和掌握剪纸的造型装饰手法,培养学生创造性地设计剪纸作品能力。

难点:

创作和正确把握纹样连接与完整性。

活动准备:

剪纸作品若干、红色不干胶纸、剪刀、刻刀子各一把、彩纸五张。

教学过程:

(一)创设情景,导入剪纸。

1.谈话导入:同学们,中国剪纸是民间美术中最具民族特色的艺术形式,一张普通的红纸,在民间艺人的刀剪之下,几经盘转,倾刻间就可以创造一个充满活力的剪纸世界。几千年来,剪纸以其独特的表现力,与人民生活结下了不解之缘,在民族艺术史上,谱写着无声的乐章。

2.学生参观教师布置的“剪纸知识介绍”和剪纸作品。

(放古典音乐,学生参观)(创设情景,激活学生原有的知识储备,提供研究范围,激发出学生研究剪纸艺术的浓厚兴趣。)

(二)建立学习小组,制定研究方案。

1.想想议议,确立研究专题。

(1)你了解了剪纸的哪些知识?对什么方面最感兴趣?

(2)你准备确立什么研究专题进行深入研究?

2.学生自由组合,建立学习小组。

3.各课题组商讨各自的课题方案。

学生从研究方法、研究目标、研究过程,聘请合作教师、成果展示等方面展开讨论,制定出各自专题的研究方案。

4.交流课题研究方案。

(学生积极思考研究专题,自由参加课题小组,自主制定活动方案,这一切,都尊重学生的个人意愿,呵护学生的兴趣爱好,充分体现了学生的主体地位。)

(三)开放时空,自由研究。

1.我把学生引入开放的学习情景。

“图书阅览室”准备了许多剪纸的书刊,“百度搜索”提供了更快捷方便的获取剪纸信息的条件;“剪纸操作区”中摆放大量图案、工具、材料等供学生自由创作,合作探究。我们周围也有很多剪纸高手,可以去请教。

2.各小组通过翻阅书刊,上网浏览、观看VCD等方式,收集相关资料。

3.以小组为单位,学生对信息资料进行整理、分析,并以剪纸作品、手抄报、制作网页等多种方式表达课题研究成果。

(四)参观展览,交流分享。

1. 学生以展版的形式展示专题研究成果,布置“剪纸艺术展”。

2.学生走下座位,参观“剪纸艺术展”。相互交流资料的内容、来源,介绍作品的意境和制作过程,畅谈研究实践中的感受、体会。

3.参观后,学生认真反思,谈学习收获及困惑,对他人的活动提出建议。

(五)拓宽延伸,畅谈设想。

1.为了让更多的人来了解剪 纸艺术,欣赏剪纸作品,分享大家的研究成果,我们的“剪纸艺术展”可以面向学校其他班级,面向社会开放,为此,你做些什么?

2.课后,同学们可以分工合作,积极筹备,使“剪纸艺术展”获得圆满成功。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

《剪纸》教学设计1

教学目标

1、掌握剪纸“折”与“剪”的基本技法。

2、唤起学生对民间剪纸艺术的热爱;使学生认识民间剪纸艺术.体验剪纸制作过程,并能进行简单的创作。

教学重点:

剪纸的基本方法和剪法

教学难点:

剪纸的制作步骤。

教具准备:

课件、大张白纸、彩纸、剪刀、刻刀、铅笔、固体胶等工具和材料、剪纸模型。

教学过程

1、谈话引入:

同学们通过上一节课的学习,我们对于剪纸的认识也越来越深了,今天我们继续学习剪纸。

2、板书活动内容:剪纸

3、展示并让学生欣赏本节课要学的剪纸作品:(树的图样)。请同学们简单说说自己对作品的感受,并请大家试着模仿剪出一件作品。

4、针对学生在模仿中存在的问题,教师进行辅导,归纳剪纸步骤。

板书:①折、②画、③剪、④展开。

5、教师示范剪出“树”图样,边示范边解说:将一张方形色纸上下对折,然后在折好的纸上画半个图样,剪好后展开就有一个完整的图样。

6、学生练习剪纸。把剪好的作品贴在每小组一张的大白纸上,并在作品下面写上各自的姓名(放轻音乐)。

7、学生作品展示(各小组派代表把本组的作品贴在展板上,同学们自由欣赏作品)。

8、指名同学谈对作品欣赏的感受。

9、教师小结,提出新的任务先进行自主研究。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

《剪纸》教学设计2

教学目标

1、掌握剪纸“折”与“剪”的基本技法。

2、唤起学生对民间剪纸艺术的热爱;使学生认识民间剪纸艺术.体验剪纸制作过程,并能进行简单的创作。

教学重点:

剪纸的基本方法和剪法

教学难点:

剪纸的制作步骤。

教具准备:

课件、大张白纸、彩纸、剪刀、刻刀、铅笔、固体胶等工具和材料、剪纸模型。

教学过程

1、谈话引入:

同学们通过上一节课的学习,我们对于剪纸的认识也越来越深了,今天我们继续学习剪纸。

2、板书活动内容:剪纸

3、展示并让学生欣赏本节课要学的剪纸作品:(树叶的图样)。请同学们简单说说自己对作品的感受,并请大家试着模仿剪出一件作品。

4、针对学生在模仿中存在的问题,教师进行辅导,归纳剪纸步骤。

板书:①折、②画、③剪、④展开。

5、教师示范剪出“树叶”图样,边示范边解说:将一张方形色纸上下对折,然后在折好的纸上画半个图样,剪好后展开就有一个完整的图样。

6、学生练习剪纸。把剪好的作品贴在每小组一张的大白纸上,并在作品下面写上各自的姓名(放轻音乐)。

7、学生作品展示(各小组派代表把本组的作品贴在展板上,同学们自由欣赏作品)。

8、指名同学谈对作品欣赏的感受。

9、教师小结,提出新的任务先进行自主研究。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

《剪纸》教学设计3

教学目标

1、掌握剪纸“折”与“剪”的基本技法。

2、唤起学生对民间剪纸艺术的热爱;使学生认识民间剪纸艺术.体验剪纸制作过程,并能进行简单的创作。

教学重点:

剪纸的基本方法和剪法

教学难点:

剪纸的制作步骤。

教具准备:

课件、大张白纸、彩纸、剪刀、刻刀、铅笔、固体胶等工具和材料、剪纸模型。

教学过程

1、谈话引入:

同学们通过上一节课的学习,我们对于剪纸的认识也越来越深了,今天我们继续学习剪纸。

2、板书活动内容:剪纸

3、展示并让学生欣赏本节课要学的剪纸作品:(蘑菇的图样)。请同学们简单说说自己对作品的感受,并请大家试着模仿剪出一件作品。

4、针对学生在模仿中存在的问题,教师进行辅导,归纳剪纸步骤。

板书:①折、②画、③剪、④展开。

5、教师示范剪出“蘑菇”图样,边示范边解说:将一张方形色纸上下对折,然后在折好的纸上画半个图样,剪好后展开就有一个完整的图样。

6、学生练习剪纸。把剪好的作品贴在每小组一张的大白纸上,并在作品下面写上各自的姓名(放轻音乐)。

7、学生作品展示(各小组派代表把本组的作品贴在展板上,同学们自由欣赏作品)。

8、指名同学谈对作品欣赏的感受。

9、教师小结,提出新的任务先进行自主研究。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

《剪纸》教学设计4

教学目标

1、掌握剪纸“折”与“剪”的基本技法。

2、唤起学生对民间剪纸艺术的热爱;使学生认识民间剪纸艺术.体验剪纸制作过程,并能进行简单的创作。

教学重点:

剪纸的基本方法和剪法

教学难点:

剪纸的制作步骤。

教具准备:

课件、大张白纸、彩纸、剪刀、刻刀、铅笔、固体胶等工具和材料、剪纸模型。

教学过程

1、谈话引入:

同学们通过上一节课的学习,我们对于剪纸的认识也越来越深了,今天我们继续学习剪纸。

2、板书活动内容:剪纸

3、展示并让学生欣赏本节课要学的剪纸作品:(萝卜的图样)。请同学们简单说说自己对作品的感受,并请大家试着模仿剪出一件作品。

4、针对学生在模仿中存在的问题,教师进行辅导,归纳剪纸步骤。

板书:①折、②画、③剪、④展开。

5、教师示范剪出“萝卜”图样,边示范边解说:将一张方形色纸上下对折,然后在折好的纸上画半个图样,剪好后展开就有一个完整的图样。

6、学生练习剪纸。把剪好的作品贴在每小组一张的大白纸上,并在作品下面写上各自的姓名(放轻音乐)。

7、学生作品展示(各小组派代表把本组的作品贴在展板上,同学们自由欣赏作品)。

8、指名同学谈对作品欣赏的感受。

9、教师小结,提出新的任务先进行自主研究。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

《剪纸》教学设计5

教学目标

1、掌握剪纸“折”与“剪”的基本技法。

2、唤起学生对民间剪纸艺术的热爱;使学生认识民间剪纸艺术.体验剪纸制作过程,并能进行简单的创作。

教学重点:

剪纸的基本方法和剪法

教学难点:

剪纸的制作步骤。

教具准备:

课件、大张白纸、彩纸、剪刀、刻刀、铅笔、固体胶等工具和材料、剪纸模型。

教学过程

1、谈话引入:

同学们通过上一节课的学习,我们对于剪纸的认识也越来越深了,今天我们继续学习剪纸。

2、板书活动内容:剪纸

3、展示并让学生欣赏本节课要学的剪纸作品:(西瓜的图样)。请同学们简单说说自己对作品的感受,并请大家试着模仿剪出一件作品。

4、针对学生在模仿中存在的问题,教师进行辅导,归纳剪纸步骤。

板书:①折、②画、③剪、④展开。

5、教师示范剪出“西瓜”图样,边示范边解说:将一张方形色纸上下对折,然后在折好的纸上画半个图样,剪好后展开就有一个完整的图样。

6、学生练习剪纸。把剪好的作品贴在每小组一张的大白纸上,并在作品下面写上各自的姓名(放轻音乐)。

7、学生作品展示(各小组派代表把本组的作品贴在展板上,同学们自由欣赏作品)。

8、指名同学谈对作品欣赏的感受。

9、教师小结,提出新的任务先进行自主研究。

 

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